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Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

1. Niveles de desempeño y resultados en escritura

La prueba de escritura de tercer grado se organiza en función de aprendizajes que derivan del cruce de tres procesos cognitivos y dos dominios de conocimientos. Para más información ver Informe de Resultados Logro de Aprendizaje ERCE 2019 o TERCE para el estudio anterior. 

En esta sección se presentan los resultados de la prueba de escritura de los estudiantes de tercer grado de primaria, considerando la distribución en los distintos niveles de desempeño en cada país y puntajes en el ERCE 2019. Para interpretar estos resultados, se realiza previamente una presentación de los niveles de desempeño, junto a sus respectivos puntajes de corte y los dominios y procesos implicados.

NIVEL IV(DESDE 813 PUNTOS)

En narraciones literarias, textos líricos, cartas, afiches, noticias, textos instruccionales, avisos y artículos informativos, estos estudiantes muestran evidencia de ser capaces de:

  • Interpretar lenguaje figurado y acciones de personajes en narraciones.
  • Reflexionar y emitir juicios sobre los recursos y las características del contenido y estructura de textos literarios y no literarios.
  • Reconocer tipos de texto de estructuras no familiares ni cercanas.
NIVEL III(729 A 812 PUNTOS)

En narraciones literarias, textos líricos, cartas, afiches, noticias, textos instruccionales, avisos y artículos informativos, estos estudiantes muestran evidencia de ser capaces de:

  • Localizar y relacionar información explícita (relaciones causales y de secuencia temporal), repetida literalmente o mediante sinónimos, presentes en distintas partes de un texto, distinguiéndola de información que le compite.
  • Inferir información a partir de conexiones sugeridas por el texto y apoyadas en el conocimiento de mundo.
  • Inferir el significado de palabras no conocidas ni familiares a partir de las claves que entrega el texto.
  • Realizar relaciones que demuestran la comprensión del sentido global del texto, como distinguir el tema central y otras, a partir de información explícita e implícita del texto.
  • Reconocer características del contenido y estructura de textos literarios y no literarios.
NIVEL II(676 A 728 PUNTOS)

En narraciones literarias, textos líricos, cartas, afiches noticias y textos instruccionales, estos estudiantes muestran evidencia de ser capaces de:

  • Localizar y relacionar información explícita (relaciones causales), repetida literalmente o mediante sinónimos, que se encuentra en el cuerpo de un texto, que debe ser distinguida de otras informaciones cercanas.
  • Inferir información a partir de conexiones sugeridas por el texto (no necesariamente evidentes).
  • Realizar relaciones que demuestran la comprensión del sentido global del texto (por ejemplo, distinguir el tema central), a partir de información explícita reconocida y reiterada en el texto.
  • Reconocer el propósito comunicativo de un texto no literario.
NIVEL I(HASTA 675 PUNTOS)

En narraciones literarias, predominantemente fábulas, textos líricos breves, cartas y afiches, estos estudiantes muestran evidencia de ser capaces de:

  • Localizar información explícita, repetida literalmente o mediante sinónimos, que se encuentra en un lugar destacado del texto (inicio o final) y claramente distinguible de otras informaciones.
  • Extraer conclusiones a partir de conexiones entre ideas evidentes.
  • Inferir el significado de palabras conocidas y familiares a partir de las claves que entrega el texto.
  • Reconocer tipos de textos breves de estructura familiar y cercana.

De acuerdo al UIS/UNESCO, un Nivel Mínimo de Competencia (MPL por su sigla en inglés) es el punto de referencia del conocimiento básico en un dominio (matemáticas, lectura, etc.) medido a través de evaluaciones de aprendizaje. Para el caso de tercer grado en Lectura y Matemática, se definió el MPL en el Nivel II de desempeños del ERCE, mientras que para el caso de sexto grado en Lectura y Matemática, se definió el MPL en el Nivel III de desempeños del ERCE.
Para más información, visite este enlace.